صفات معلم القران

يكون معلم القرآن سُنيَّ المنهج،
يلتزم بالفرائض والواجبات،
ويجمُل به أن يأتي بالنّوافل والمستحبّات،
حتّى يخاطب طلابه بفِعاله قبل مقاله،
وحتّى يستفيد الطّلاب بلَحظه قبل لَفظه،
وبرؤيته قبل روايته، وبصمته قبل كلامه.
فيتّصف بأخلاق الصّلحاء من زهد، وترفُّع،
وتعفّف، وقناعة، فيزهد فيما عند النّاس،
ليطمح النّاس فيما عنده.
لقد كان الأنبياء منتهى أملهم أن يُخلَّى بينهم وبين الناس،
والمعلّم -ولله الحمد- قد خُلّي بينه وبين طلاّبه،
فماذا هو فاعل؟ وماذا هو إذا لم يحسن استغلال الفرص لربّه قائل؟!
الآن بين يديك قلوب عطشى،
وأرواح ولهى، وعقول حيرى،
فاسكب -يا رعاك الله- فيها أنوارَ ما تحمله،
واروِ غليلها بفيض ما تُرتّله .
فانتشل أبناء المسلمين من أزقّة الدّنيا، وشوارع الهوى،
ومن نواصي الحياة،
واجمعهم على مائدة القرآن بشوق ولَهَف،
وحبّ وشَغَف.
فإذا أدركت ذلك كلّه سيشتدّ عزمك، ويتضاعف همّك،
ولن يبقى لديك وقت لتشكو من طلابك،
لأنّ وقتك كله قد استنفذ في استنقاذهم،
والأخذ بأيديهم.
فلا تيأس، فلرُبّ قَطرة تغدو بحراً عميقاً،
ولرُبّ كلمة تعيد إلى قدمه طريقاً،
والبذرة التي أودعتها تربتها لو لم تتهيأ لها عوامل الإنبات اليوم، ستبقى مخبوءة حتّى تتهيّأ لها تلك العوامل،
وتشقّ طريقها إلى عالم الأحياء،
بإذن فالق الحَبّ والنّوى.
مُعلّم القرآن كريم النّفس، واسع الصّدر،
عظيم الصّبر، متمكّنٌ في قرآنه،
راسخٌ في إيمانه، داعيةٌ في سلوكه،
أُسوةٌ في عمله وفي منطوقه،
يحمل هموم مهنته، ويفهم واقع أُمّته.
يَسعَد بتلميذه إذا حفظ آية،
ويفرح إذا بدت عليه أنوار الهداية،
يدعو لتلميذه بالثّبات والصّلاح،
والخير والفلاح، ولا يتصيّد أخطاءه،
وإنّما منهجه في ذلك عُمَريٌ فاروقيٌ،
عندما أتى بسعيد بن عامر والي حِمص حين اشتكاه أهلها إليه، فأخذ في استجوابه،
ومع كل سؤال يوجّهه إليه،
كان يضرع لمولاه قائلاً:
اللهم إني أعلَمه من خير عبادك فلا تخيّب فيه فراستي.
المعلّم الذي نريد يحزن على تلميذه،
ولا يحزن منه، يقدّم اللّين على الشّدة،
والرّفق على الحدَّة، يعاتب تلميذه بحبّ،
ويسامحه بمقدرة، ويعلّمه بتجرّد.
يدرك قول القائل: خير الناس من مكّنك من نفسه لتزرع فيها خيراً،
فيرى تلميذه خير الناس لأنه مكّنه من نفسه.
المعلم الذي نريد يفتح عيادة القرآن وهو طبيبها،
ويرى تلاميذه أصنافاً شتّى، هذا يشكو قسوة قلبه،
وهذا يشكو ضعف شهيّته في حفظه،
وآخر يشكو عسر فهمه، وآخر يشكو صعوبة نطقه،
وآخـر يشكو شهوة نفسه،
وآخر يشكو فساد طبعه، وآخر يشكو جُمود عينه،
وكُلّهم يُريد حفظ كلام ربه.
فيُداويهم بحكمته، ويوجّههم ببصيرته،
ويُرقّق قلوبهم بقراءته، ويرفع هِمّتهم بٍهِمته،
ويفجّر طاقاتهم بعزيمته.
ومعلّم القرآن يجب أن يكون أحرصَ النّاس على التّجديد والتّصرّف حسب الموقف،
وابتكار أسلوب لكلّ موقف.
فيجب أن يدرك معلّم القرآن أنّ صمته تعليم،
ونطقه تعليم، وجلوسه تعليم،
وتعليمه تعليم.
أخي المعلّم.. لتكُن أنت القارئ والمقرئ،
والصّالح والمصلح، والرّاشد والمرشد، فأُمّتك اليوم في أشدّ حاجة إليك حيث عوّلت عليك،
وأجلَسَت أبناءها بين يديك.
فهنيئاً لك -أخي معلّم القرآن- إن تكُ كذلك،
وأعانك الله إذ تُحاول أن تكون، وعفَا عنك فيما عجزت عـن بلـوغه يوم لا ينفع مال ولا بنون .

اللهم اجعلنا منهم

اللهم اجعلنا من خير عبادك الذين يتعلمون القران و يعلمونه